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作业要求
发布者: 项目管理员  (发布时间: 2015-9-22 9:37:16

作业要求:

      学习通识必修课《积累心理资本做幸福教师》,结合自己的实际情况畅谈如何利用四象限日志,设定幸福目标来审视自己的幸福现状,并可以使用何种方法来提升自己的幸福感。

 

注意事项:

1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。

2.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

3.为了不影响学员的考核成绩,请在截止日期之前提交。

 
答题内容
提交者: 蔡建文  (提交时间:  2015-12-19 22:02:57

                                    做一个幸福的教师

文章提到了幸福的四象限,幸福型:理想汉堡;忙碌奔波型:素食汉堡;虚无主义型:最差的汉堡;享乐主义型:垃圾汉堡。

    享乐主义型,无疑是最恐怖的,无所事事是魔鬼设下的陷阱,追求物质方面,没有精神方面的支撑,没有生活目标,不去做有意义的事情是不知道幸福的真正含义
    文中说到幸福与金钱没有直接关系,美国五十年来人均GDP增加了三倍,但是幸福指数并没有增加。我非常赞同。我们中国也有专家统计过最幸福的群体,并不是收入最高的群体,也不是最精英人士的群体,而是普通的工薪阶级。
    活在当下,我觉得幸福就是有自己喜欢的事情做,做有意义的事情,有奋斗的目标,能体现自己的价值。我是一名教师,我觉得自己可以做一名幸福的教师。

    做一个幸福的老师,一定懂得享受课堂,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起欢乐一起成长。 

个幸福的教师,他的人际关系是最简单的,他只认真理,不迷权威,他的理想就是实现孩子们的理想,他的苦与乐和学生们一致。教师职业幸福感最重要的源泉一定是来源于学生的成功和他们对你的真情回报。 

    一个幸福的老师,要有奋斗的目标,如果教师仅仅是把教学看作是一种简单的重复,那必然厌倦,也无幸福言。教师要懂得研究教学和职业规划。要对自己进行合理定位,要以符合自己最近发展区、不断在动态变化提升自己为自我价值实现的重要前提。

当然教师也要享受生活。幸福不仅仅来自工作,同时也来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可缺的。总之,从容淡定,与经典为伴,与学生为友,多一些享受,少一些抱怨;多一些宽容,少一些苛求。一定会成为一个幸福的教师

 
教师评语
  
 评定等级: 良好
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