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实践研修成果要求
发布者: 项目管理员  (发布时间: 2015-9-22 9:44:05
实践研修成果 :

根据项目考核要求,实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求,各位学员请在“实践研修成果”栏目中根据所发布的要求提交一篇实践成果。由班级辅导教师进行评阅。

要求:

运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来。撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。

要求:

1. 字数要求:不少于300字。

2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

 
答题内容
提交者: 李小剑  (提交时间:  2015-12-1 13:12:17
    投掷轻物(教研课)           教师:李小剑

教学内容

1.投沙包      2.游戏

课型

新授

教学目标

1、认知目标:学生能够了解投掷的动作结构和基本方法                2、技能目标:学生能试做正面站立,肩上屈肘,自然挥臂投掷的动作

3、情感目标:学生能听从指挥,相互协作,体会成功的喜悦。

重点难点

重点:把沙包从肩上投出。

难点:快速挥臂(即鞭打动作)的初步教学。

课的结构

运动负荷

组织教法

及教学要求

时间

次数

一.课堂常规:

1.      体育委员整队。

2.      报告人数。

3.      师生问好。

4.      检查服装。

5.      安排见习生。

6.      宣布本课内容。

二.身体基本准备:

1.      自然地形慢跑。

2.      原地四种泳姿的模仿操。

三.专项准备

1.      双人压肩。

2.      腕关节活动。

7分钟

1

组织:

XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

OOOOOOOOOOO

OOOOOOOOOOO

基本部分

一.投沙包

动作:

侧对投掷方向,两脚左右开立(如右手持投掷物,左侧对投掷方向),右手持投掷物向后引伸,然后右脚蹬地,自然挥臂经过肩上头侧把投掷物向标志的方向。

重点:肩上屈肘       正面挥臂

教学过程:

1.教师示范。

2.徒手模仿练习。

20分钟

 

1-2

1

3

5

5

一.投沙包

教法:

1.教师做镜面、侧面、背面徒手示范。

2.教师结合分解动作讲解动作要领。

3.教师持沙包做完整示范。

学法:

1.学生徒手模仿练习。

2.学生两人一组互相学习观摩。

3.持沙包分组练习。

4.教师巡视纠错。

5.抽生演示。

6.评价(师生、生生)

二.游戏“打日本鬼子”

游戏方法:在场地一端根据学生分组人数分别画两个圆圈,看看哪组将沙包投入圈中多。

8分钟

6

2

3.学生持沙包分组练习。

教学组织

1.示范、模仿练习时将学生组织成四列横队成体操队形。

x  x  x  x  x

x  x  x  x  x

o  o  o  o  o

o  o  o  o  o

2.学生分组练习时将学生分成四组,分别对着四个篮球架的篮板进行练习。

二、游戏的组织

1.场地如下图

  

   X x x x

X x x x

X x x x

X x x x

X x x x

X x x x

X x x x

X x x x

X x x x

1.做手部和肩部的放松练习。

2.组织总结:

学生进行交流,小结。积极交流,交换体验

3.收拾器材。

4.宣布下节课教学内容,布置课下练习。

5分钟

1

教法: 在教师的口令下,教师领做放松操。学法:学生老师一起做放松操

要求:动作自然优美身体极度放松

场地器材

篮球场一块,并画好游戏场地;沙包每人一个。

课后小结

教学反思:

本课教学内容是投掷轻物,是小学水平二体育课学习的内容。本课的教学设计主要想体现让学生在体育课中玩起来的指导思想,让学生在玩中学,玩中练。

一、玩中学

新课改的体育课,我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。因此无论教师设计了怎样的课,其目的都是让学生能在玩中有所收获,即玩中学。

1、从课前导入,师生问好的常规及游戏《丢沙包》热身来看,教师只是起引导作用,学生一开始就是课的主体,小主人的主体性毫不含糊地贯彻到全课。

2、用消灭“小日本”贯穿一节课,先是你们知道“小日本”吗?,提高学生的学习兴趣,然后我们一起去消灭“小日本”,是一种创造!

二、玩中练

是小学生的天性,小学体育课中如果没有,那么这节体育课肯定不能吸引学生,不能体现寓快乐于体育教学之中的教学目标。

因此,设计了《丢沙包》、《消灭小日本》游戏让学生始终在玩中开展技能的练习,获取更多的知识,进行创新实践,愉悦身心。从整节课的情况来看,学生还是十分喜欢这种练习方式,整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度,乐于参加各种教学实践活动,并敢于在活动中表现自我。

以上是这节体育课上完后的一个教学反应思,当然还存在着许多不足之处,如课堂密度的掌控、讲解时语言表达不够清楚、未叫学生示范、未在游戏中指正学生错误的动作、在队伍调动这一块也做得不够到位、对学生的激励性语言不多,在体育教学中教师的评价很重要,特别是在语言激励这一块,对学生多做鼓励,表扬方面的评价,对学生的学练积极性起到举足轻重的作用。在以后的教学中,对学生的评价这一块我还要多加注意。学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。

互评结果